Dowód koronny. Nauczyciele, uczniowie i ich rodziny porzuceni w czasie II fali pandemii
Crowning evidence. Teachers, students and their families abandoned during the second wave of the pandemic

Summary/Abstract: The publication looks at the Covid-19 pandemic from the point of view of teachers, students and their families. The author, contrary to the decision-makers from the Ministry of Education and Science (MEiN) as well as the Ministry of Health (MZ), believes that educational institutions are the real hotspots of the pandemic.On the basis of a detailed analysis of the data provided by the Ministry of Health, contained on the servers of the Statistics Poland (former Central Statistical Office) and the decisions and messages of the Ministry of National Education, the author shows that during the second wave of the pandemic, educational environments were disregarded, which led to numerous problems and tragedies.He indicates there is a need: to conduct analyses which take into account excess mortality and the participation of sick people requiring assistance, to carry out radical changes in the core curriculum as well as in external and internal exams and to verify the protection measures (including UV-C purifiers) before the beginning of the new school year 2021/2022.The presented analyses constitute the crowning evidence of the need to establish self-governance of the teaching community.Publikacja ukazuje pandemię Covid-19 z punktu widzenia nauczycieli, uczniów i ich rodzin. Autor, wbrew decydentom z Ministerstwa Edukacji i Nauki (MEiN) i Ministerstwa Zdrowia (MZ), uważa, że to właśnie placówki edukacyjne są punktami zapalnymi pandemii. Na podstawie szczegółowej analizy danych podawanych przez MZ, zawartych na serwerach GUS oraz decyzji i komunikatów MEiN Autor wykazuje, że w trakcie II fali pandemii środowiska edukacyjne były lekceważone, co doprowadziło do wielu problemów i tragedii. Przed nowym rokiem szkolnym 2021-2022 zwraca uwagę na konieczność prowadzenie analiz z uwzględnieniem nadumieralności, udziału osób chorych wymagających pomocy – zarażających, przeprowadzenia radykalnych zmian w podstawie programowej oraz w egzaminach zewnętrznych i wewnętrznych, weryfikację środków ochrony (w tym oczyszczaczy powietrza UV-C). Zaprezentowane analizy stanowią dowód koronny na potrzebę powstania samorządności środowiska nauczycielskiego.

• Details
• Contents