Strategii de predare/ învăţare a declinării la disciplina „Practica limbii ruse” (nivel „zero”)
Strategies for teaching / learning declension in the discipline "Practice of the Russian language" (level "zero")

Summary/Abstract: В работе представлена система приёмов раннего и компактного введения всех падежных окончаний существительных, прилагательных и форм всех местоимений, построенная на основе модели «от техники к мастерству». Модель отражает принципы обучения другим дисциплинам, предполагающим формирование практических навыков (таким как: игра на музыкальном инструменте, например). Эти приёмы сформировались на основе практики преподавания русского языка как иностранного в разных университетах в среде носителей румынского, английского и французского языков, при использовании разных учебников. Основными предпосылками построения данной системы приёмов обучения склонению являются: 1. определённое возвращение к грамматике при преподавании РКИ, на фоне коммуникативного подхода; 2. понимание «фактов грамматики» как «фактов культуры» (термнология Е.И. Пассова). Компактное введение склонения на раннем этапе обучения даёт студентам возможность ознакомиться с самого начала с полной картиной именных словоформ (кроме числительного), т.е. со стержневой составляющей структурно-системной специфичности русской грамматики. На этой основе обеспечивается доступ к раннему декодированию аутентичных отрезков русской речи и продуцировнию подобных высказываний, по принципу сознательного подражания. В качестве иллюстрации модели и приёмов приводится отрывок из учебника русского языка для румынских студентов филологов, разрабатывемого автором настоящей статьи.

• Details
• Contents