Exploitation pédagogique et stylistique de la bande dessinée en classe de FLE
Pedagogical and Stylistic Exploitation of Comic Books Used in Teaching French as a Foreign Language

Summary/Abstract: Dans cet article, nous nous proposons de présenter une exploration stylistique-pédagogique du style narratif qui caractérise la bande dessinée avec les différentes implications didactiques qu’elle peut amener au niveau de l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère. La bande dessinée en classe de langue étrangère peut favoriser l’apprentissage de la langue et tout particulièrement du français langue étrangère. Son utilisation semble être très utile due au fait qu’elle peut susciter aux apprenants le plaisir de la lecture, entrainer des activités didactiques ludiques et découvrir des nouveaux aspects culturels liés à la civilisation et aux traditions françaises. Ce document authentique offre des opportunités variées d’utilisation en classe. Dans le cadre de l’apprentissage, elle développe aux apprenants des compétences de communication orale et écrite. La BD constitue un excellent outil pédagogique pour développer les quatre compétences visées par le Cadre Commun Européen de Référence pour les langues étrangères (compréhension orale et écrite, production orale et écrite). En plus, la BD doit être vue par les apprenants et par les enseignants aussi comme une suite, une combinaison des images avec les textes, organisées de sorte à créer un équilibre entre l’action et la narration qui enrichit l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère.

• Details
• Contents