AFIRMACIJA IDEJE SOCIJALNE PEDAGOGIJE KAO INTEGRACIJSKE ZNANOSTI KROZ UNIVERZITETSKI STUDIJSKI PROGRAM
AFFIRMATION OF THE IDEA OF SOCIAL PEDAGOGY AS AN INTEGRATIVE SCIENCE THROUGH A UNIVERSITY STUDY PROGRAM
Author(s): Edina Vejo, Izet Pehlić, Azemina DurmićSubject(s): Higher Education , State/Government and Education, Pedagogy
Published by: Filozofski fakultet Univerziteta u Sarajevu
Keywords: integrative science; mixed methodological research; academic course curricula;
Summary/Abstract: Rad nastoji predstaviti ideju i praksu socijalne pedagogije ostvarene putem realiziranog I i II studijskog ciklusa socijalne pedagogije. Socijalna pedagogija kao integracijska znanost definira svoje temeljne teorijske, istraživačke i praktične zadatke na relaciji teorija i praksa. Deskripcija metodologije istraživanja u socijalnoj pedagogiji potječe iz suvremenog postmodernog zaokreta u znanosti i uključuje se u debatu u društvenim istraživanjima koja nastoje razriješiti relaciju između kvantitativne i kvalitativne istraživačke metodologije. Predmet istraživanja u socijalnoj pedagogiji pulsira zainteresiranošću komuniciranja sociopedagoških istraživačkih rezultata u prostoru međudisciplinarnih i novootvorenih preokupacija znanosti o odgoju. Dosegnuto u istraživanjima i praksi socijalne pedagogije vidljivo je kroz kurikulume kolegija I i II ciklusa studija i međunarodnu razmjenu istraživačkih rezultata.
Journal: Zbornik radova Odsjeka za pedagogiju
- Issue Year: 1/2016
- Issue No: 1
- Page Range: 170-176
- Page Count: 7
- Language: Bosnian
