STEAM SÕJAVÄELISTE JUHTIDE HARIDUSES
STEAM IN MILITARY LEADERSHIP EDUCATION
Author(s): Tanel Tärgla, Kaarel Piip, Indrek Suitso, Kersti VennikSubject(s): Higher Education , Pedagogy
Published by: Kaitseväe Akadeemia (KVA)
Keywords: STEM education; teaching methods; applied higher education;
Summary/Abstract: STEM-hariduse ehk loodus-, täppis- ja tehnikateaduste olulisusest on maailmas räägitud juba üle 30 aasta ning mõnevõrra on selle aja jooksul muutunud ka selle mõiste tähendus. Algul rõhutati vajadust pöörata nende erialade õpetamisele rohkem tähelepanu, sest tänapäeva ühiskonnas on hea kvalifikatsiooniga töötajad väga nõutud. Nüüd mõeldakse STEM-hariduse all enamasti loodusteaduste, tehnoloogia, inseneriteaduse ja matemaatika lõimimist eesmärgiga lahendada praktilisi probleeme (Krajcik & Delen, 2017). Haridusasutused töötavad aga suure inertsusega. Nii olemegi olukorras, kus planeeritud STEM-haridust ei ole koolides veel laiaulatuslikult juurutatud, kuid Eesti haridusvaldkonna arengukavas 2021–2035 (Haridusvaldkonna arengukava 2021–2035, 2020) on juba kasutusel veelgi uuem väljend – STEAM. See hõlmab loodus- ja täppisteaduste ainete kõrval ka kunstiaineid (ingl Arts), tähtsustades muu hulgas loovuse ja meeskonnatöö oskuste kasutamist probleemõppes ja kriitilise mõtlemise arendamist.
Journal: EMA OCCASIONAL PAPERS (until May 2019: ENDC OCCASIONAL PAPERS)
- Issue Year: 2021
- Issue No: 11
- Page Range: 40-43
- Page Count: 4
- Language: Estonian
