Adaptowanie dzieci imigrantów do nowej rzeczywistości społeczno-kulturowej
Adapting immigrants’ children to the new socio-cultural r eality

Summary/Abstract: Wprowadzenie. Adaptowanie imigrantów i ich dzieci do rzeczywistości społeczno-kulturowejjest związane z przemieszczaniem się jednostek i grup do innego kraju. Funkcjonowaniew nowych warunkach wymaga przystosowania się do nich i integracji zespołecznością. Państwa są zainteresowane włączeniem nowych obywateli w główny nurtżycia społeczeństwa, wymaga to jednak wielu przemyślanych działań, powołania instytucjii organizacji, które będą ukierunkowane na integrację imigrantów ze społeczeństwemkraju osiedlenia.Cel. Celem artykułu jest analiza procesu adaptowania dzieci imigrantów do nowej rzeczywistościspołeczno-kulturowej.Materiały i metody. W pracy zastosowano metodę analizy i porównania modelów funkcjonowaniaprocesów adaptacji w trzech krajach (Polska, Niemcy, Szwecja).Wyniki. W badanych krajach adaptacja dzieci imigrantów do nowych warunków życiaorganizowana jest na założeniach edukacji międzykulturowej. Prowadzi się ją główniew szkołach, instytucjach opieki zastępczej i organizacjach pozarządowych.Wnioski. Adaptacja dzieci imigrantów i jej efektywność zależy od tradycji przyjmowaniaimigrantów, związanych z tym oczekiwań i rozmiarów imigracji do określonego kraju.

• Details
• Contents