Szkoły katolickie w wychowaniu do wartości. Na podstawie założeń programów wychowawczych dwóch katolickich szkół podstawowych w Szczecinie
Catholic schools in upbringing to values. On the basis of the behavioral programme objectives of two catholic primary schools in Szczecin

Summary/Abstract: Wprowadzenie. We współczesnym świecie, pełnym kontrastów, różnorodności i pluralizmuspołecznego, wychowanie do wartości staje się szczególnie pożądane. Niewątpliwiefundamentalne oddziaływanie na dziecko mają aktywność i postawa rodziców. Tooni są pierwszymi, naturalnymi wychowawcami swojego potomstwa, dlatego mają prawowybrać dla swoich podopiecznych szkołę, która wesprze ich w procesie kształcenia orazw działalności wychowawczej poprzez tworzenie takiego środowiska, które będzie zgodnez ich oczekiwaniami.Cel. Głównym celem artykułu jest analiza programów wychowawczych Katolickiej SzkołyPodstawowej im. Świętej Rodziny oraz Szkoły Podstawowej Towarzystwa Salezjańskiegow Szczecinie, ze szczególnym uwzględnieniem wychowania do wartości. Ponadtocelem artykułu jest ukazanie drogi do powstania wybranych katolickich szkół podstawowychw Szczecinie.Materiały i metody. Artykuł powstał w oparciu o kwerendę źródeł, ich selekcjęi opis. W efekcie zinterpretowano fakty stanowiące przedmiot badań. Ponadto Podstawą była lektura literatury i opracowań. Analiza materiału źródłowego miała charakterjakościowy.Wyniki. Analiza materiału źródłowego pozwala stwierdzić, że wychowanie do wartościjest istotnym aspektem konstruowania programów wychowawczych wybranych szkół katolickich.Wnioski. Zaprezentowane wyniki badań prowadzą do wniosku, że szkolnictwo katolickiemoże dostarczać inspiracji w zakresie wychowania do wartości.

• Details
• Contents