Cyfrowi imigranci jako pośrednicy inicjacji medialnej cyfrowych tubylców, czyli kilka refleksji dotyczących wyzwań współczesnej edukacji cyfrowej
Digital immigrants as agents of technological initiation of digital natives. A few thoughts on challenges regarding modern digital education

Summary/Abstract: Wprowadzenie. Rodzice jako cyfrowi imigranci nadal są najważniejszymi pośrednikamiw korzystaniu z technologii przez ich dzieci – cyfrowych tubylców. Chociaż wewspółczesnej dyskusji pedagogicznej zwraca się uwagę na problem fonoholizmu wśróddzieci, to czas ich inicjacji cyfrowej oraz pierwsze wzorce korzystania z urządzeń mobilnychzależą od decyzji rodziców. Jednakże trudno o izolację technologiczną dzieciw czasach wszechobecnej cyfryzacji. W świetle powyższych faktów jednym z ważniejszychwyzwań wychowawczych jest konstruktywne wprowadzenie dzieci w świat nowychtechnologii.Cel. Punktem wyjścia dla rozważań podjętych w tym artykule jest zaprezentowanie wynikównajnowszych badań przeprowadzonych na gruncie polskim dotyczących korzystaniaz nowych technologii przez dzieci. Analiza wspomnianych badań miała na celu ustalenie,jak rodzice postrzegają miejsce technologii w życiu ich potomstwa, oraz w jaki sposób,jako pośrednicy inicjacji cyfrowej, udostępniają mu urządzenia mobilne. Wspomnianaanaliza jest punktem wyjścia dla poszukiwań strategii i wskazówek związanych z wychowaniemdzieci w dobie rewolucji cyfrowej.Materiały i metody. Artykuł ma charakter przeglądowy, a analizowanym materiałem byływyniki następujących badań przeprowadzonych na gruncie polskim: Korzystanie z urządzeńmobilnych przez małe dzieci w Polsce (2015), badanie Aleksandry Gralczyk (2019)oraz Brzdąc w sieci – zjawisko korzystania z urządzeń mobilnych przez dzieci w wieku 0–6lat (2021). W przypadku badania z 2021 roku uwzględniono część ilościową.Wyniki. Wyniki analizy wskazują na pewien paradoks – rodzice z jednej strony udostępniajądzieciom urządzenia mobilne, mają jednak duże poczucie zagrożeń związanych z tąpraktyką. Większość rodziców towarzyszy dzieciom, gdy korzystają one z tych urządzeń,jednakże jest to podyktowane chęcią kontroli, a nie współuczestniczenia w interakcjiz technologią. Jednakże najczęstszym powodem udostępniania tych urządzeń dzieciomjest chęć zajęcia ich w czasie, w którym rodzice zajmują się innymi sprawami.

• Details
• Contents