Pareiginių kvalifikacinių kompetencijų įgijimas neformaliuoju ir savaiminiu būdu: psichologo pareigybės pavyzdys
Functional Qualification Competencies Acquired By Non-Formal And Informal Learning: Psychologist’s Functions As A Sample

Summary/Abstract: Straipsnyje siekiama dalintis įgyta patirtimi rengiant neformaliai ir savaiminiu būdu įgytų kompetencijų, reikalingų psichologo kvalifikacijai gauti, vertinimo ir pripažinimo metodus. Aptariami kompetencijų vertinimo etapai, diskutuojama apie siūlomos kompetencijų vertinimo metodikos tinkamumą, pateikiamas neformaliai ir savaiminiu būdu įgytų psichologo kompetencijų vertinimo ir pripažinimo proceso etapų turinio ir formos įvertinimo kriterijų modelis. The article shares the experience gained while preparing the methods of identification and validation of the psychologist‘s competencies acquired by non-formal and informal learning. The authors discuss the stages of the competence evaluation process, the validity of evaluation methods as well as the evaluation criteria of the form and the content of the presented model employed for the assessment of the psychologist’s competencies acquired by non-formal and informal learning.

• Details
• Contents