Koncepcja pedagogiczna przedszkoli leśnych
we współczesnej edukacji na przykładzie przedszkola „Leśna Akademia” w Wieliczce
Pedagogical concept of forest kindergartens in modern education on the example of the “Leśna Akademia” kindergarten in Wieliczka
Author(s): JOANNA DOMAŃSKA, ZUZANNA WANATSubject(s): Preschool education, Sociology of Education, Pedagogy
Published by: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Keywords: forest kindergarten; experiential pedagogy; nature pedagogy; alternative education;
Summary/Abstract: This article provides an exposition on the concept of forest kindergartens in Poland. As a case in this study, the non-public forest kindergarten, “Leśna Akademia” in Wieliczka, is utilized to ex- emplify this educational approach, where one of the authors is employed.
Journal: Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna
- Issue Year: 1/2023
- Issue No: 21
- Page Range: 67-82
- Page Count: 16
- Language: Polish