DIDAKTISIERUNGSVERSUCH DER PHRASEOLOGISMEN MIT DER KOMPONENTE "LICHT" / "SVETLO" IN DEUTSCHEN UND SERBISCHEN PHRASEOLOGISMEN IM DAF-UNTERRICHT
AN ATTEMPT TO TEACH PHRASEOLOGISMS WITH A "LIGHT" COMPONENT IN GERMAN AND SERBIAN PHRASEOLOGISMS IN THE CLASSES OF GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE

Summary/Abstract: In diesem Beitrag wird versucht ein phraseodidaktisches Lehr- und Lernkonzept zur Vermitt- lung der Phraseologismen anzugeben, die die Komponente Licht / svetlo enthalten. Dabei dient die deutsche Sprache als Ausgangsprache und die serbische Sprache als Zielsprache. Dieser Beitrag soll besonders Germanistikstudenten oder Deutschlernenden auf den Niveaustufen B1 oder B2 hilfreich sein. Das Erlernen der Phraseologismen im Deutschunterricht ist nicht immer einfach, deshalb ist das Ziel dieses Beitrags den Lernenden die Phraseologismen, welche die Komponente Licht / svetlo enthalten näherzubringen. Der Beitrag ist in zwei Teile gegliedert. Aus verschiedenen Wörterbüchern wurden insgesamt 28 Phraseologismen herausgesucht und nach dem Äquivalenzgrad sortiert, um so Unterschiede und Ähnlichkeiten für den Lernenden klar darzustellen. Dieser einheitliche Überblick bildet den ersten Teil der Arbeit. Es wurde die kontrastive Methode verwendet. Der zweite Teil besteht aus den darauffolgenden Übungen, die sowohl Deutschlernenden, aber auch Deutschlehrenden von Hilfe sein können. Die ausgewählten 8 Übungen können im DaF-Unterricht Gebrauch finden, teils aber auch von den Lernenden individuell genutzt werden. Sie dienen zur Rezeption aber fördern auch die Produktion der Phraseologismen.

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