Kompetencje rodzicielskie matek dzieci z niepełnosprawnością wzroku objętych wczesnym wspomaganiem
PARENTAL COMPETENCIES OF MOTHERS OF VISUALLY IMPAIRED CHILDREN RECEIVING EARLY DEVELOPMENT SUPPORT

Summary/Abstract: Wprowadzenie: Kompetencje rodzicielskie to pewne nabyte dyspozycje rodziców, dzięki którym mają sposobność wyboru takich strategii postępowania z dzieckiem, które będą je rozwijać, zwiększać jego wiedzę, autonomię i procesy samoregulujące. Pojawienie się w rodzinie dziecka z niepełnosprawnością wzroku niejednokrotnie zmienia funkcjonowanie całej rodziny, ale też wpływa na sposoby postępowania rodziców, ich mechanizmy kontroli oraz poczucie samoskuteczności. Od ich zasobów wewnętrznych i zewnętrznych oraz kompetencji rodzicielskich zależeć będzie efektywność prowadzonych terapii z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju.Cel badań: Celem podjętych badań było określenie poziomu kompetencji rodzicielskich matek dzieci objętych wspomaganiem rozwoju, w tym przypadku dzieci z uszkodzonym wzrokiem.Metoda badań: Badaniami objęto grupę 37 matek dzieci z niepełnosprawnością wzroku objętych wczesnym wspomaganiem rozwoju. Do oceny poziomu kompetencji rodzicielskich zastosowano Test Kompetencji Rodzicielskich (TKR) Matczak i Jaworowskiej (2017). Dodatkowo zastosowano także kwestionariusz ankiety dla rodziców.Wyniki: Badania wykazały, że badane matki posiadające dzieci z niepełnosprawnością wzroku cechują się średnio przeciętnym poziomem dawania swobody swoim dzieciom, stawiają realistyczne wymagania, uczą i tłumaczą zachowania. Cechuje je również zaangażowanie na poziomie przeciętnym, tj. interesują się swoim dzieckiem, okazują pozytywne uczucia i akceptację zachowań, wspierają i są gotowe do udzielania niezbędnej pomocy. W zakresie skal wskazujących na występowanie błędów można stwierdzić, że w skalach rygoryzmu, permisywności, nadopiekuńczości i bezradności badane matki osiągają wyniki przeciętne.Wnioski: Zaprezentowane wyniki wskazują co prawda na tendencję do zdobywania wiedzy przez badane matki, ale na pewno należałoby zastanowić się nad stworzeniem sieci wsparcia, programów profilaktycznych, cykli szkoleń, dzięki którym matki te miałyby możliwość doskonalenia swoich kompetencji rodzicielskich i uczenia się eliminowania błędów.

• Details
• Contents