Rimas infantiles húngaras y españolas: un comentario cultural, literario y lingüístico comparativo
Hungarian and Spanish nursery rhymes: a cultural, literary and linguistic comparative comment

Summary/Abstract: Debido a los cambios socioculturales y económicos, la educación infantil de primer ciclo tiene cada vez más importancia en ambos países en cuestión. Aunque haya diferencias en el marco institucional entre los dos territorios y se distinga el objetivo y el contenido de la educación infantil, así como la formación de los educadores preescolares, la educación preescolar destaca por la estimulación de las habilidades lingüísticas como una tarea principal tanto en Hungría, como en España. Llevando los rasgos más antiguos de la lengua húngara pura, las rimas para niños juegan un papel esencial en el desarrollo del lenguaje infantil en Hungría, mientras parece que en España se enfoca más en otros aspectos pedagógicos. Estos poemas vernáculos y peculiarmente rítmicos pertenecen a la cultura arcaica de los húngaros: sin ser a menudo conscientes de los múltiples desarrollos que proporcionan al bebé, estando en contacto físico con un infante, la gente rima instintivamente con los más pequeños. Para entender lo antes mencionado mejor y con más profundidad en un contexto científico, en el presente artículo (que lleva el mismo título que mi trabajo final de máster) resumo el marco institucional de los dos países, recapitulo mis observaciones metodológicas anteriores y menciono algunos de los rasgos de análisis más importantes de las rimas húngaras y españolas. Propongo, además, futuras investigaciones.

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