Bemerküngen Hinsichtlich die Griechisch-Katholische Rumänische Studierende aus Siebenbürgen an der Budapester Theologischen Fakultät. 1895/1896 – 1918
Some considerations on Romanian Transylvanian Greek-Catholic scholars at the Theological Faculty of the Budapest University

Summary/Abstract: REZUMAT: Consideraţii privind studioşii greco-catolici români transilvăneni la Facultatea de teologie a Universităţii din Budapesta (1895/1896 – 1918/1919). Abordările referitoare la frecvenţa tineretului studios provenit din Transilvania la Academiile şi Universităţile din Ungaria în secolele XIX şi XX, au relevat faptul că organizarea respectivului sistem de învăţământ superior a influenţat motivaţia şi apetenţa spre perfecţionare a majorităţii elementului studenţesc originar din zona istorico-geografică menţionată. Lucrările publicate au conturat teza că, în contextul generat de evoluţia fenomenului de modernizare în plan cultural-spiritual, un posibil “model”, acceptat benevol ori silit de către tinerii studioşi români transilvani, a reprezentat, din punct de vedere conceptual- metodologic, un moment de referinţă în acţiunea desfăşurată de intelectualitatea autohtonă în instruirea şi formarea sa calitativă. Demersul de faţă încearcă a stabili câteva repere estimative ale fluxului de pregătire/perfecţionare, prin studii normale ori specializare ulterioară, pentru un interval delimitat de anii 1896-1918, în baza registrelor matricole păstrate în fondul de arhivă al Facultăţii de teologie romano-catolică a Universităţii din Budapesta. Am supoziţionat deliberat că forma de învăţământ superior în cauză a însemnat pentru un eşantion reprezentativ de candidaţi de preoţi, în primă fază, fie un contact preliminar cu rezultatele ştiinţei teologiei catolice moderne, fie un necesar interludiu în traseul dezvoltării lor spirituale/domeniale ulterioare. Afluxul relativ numeric spre capitala Ungariei dualiste, la cumpăna secolelor XIX şi XX, şi frecventarea instituţiei amintite, se datorează unor factori, dintre care cităm atât absenţa unei atari forme de învăţământ pentru românii din Transilvania epocii, cât şi contextul specific al evoluţiei formei de studiu universitar teologic catolic, generat de transferul de autoritate din 1873 şi marcat de reformarea sa structurală, legiferată în 1913. Investigaţia realizată acum în temeiul rubricaturii cuprinsă în registrele matricole şi de doctorat, îşi propune să cuantifice elemente componente, reunite în urma eşalonării efectuată pe câteva direcţii prosopografice, şi să le analizeze în funcţie de rezultanta interacţiunii dintre factorii cauză şi efect, într-o acceptată variantă comparată, sorgimentată de interferenţe şi de raportări survenite în spaţiu şi timp. Am încercat, din debut, să estimăm cifra şi procentul tineretului studios greco-catolic român din Transilvania, raportate la totalul calculat pentru răstimpul dintre anii 1896-1918. Analiza comparată a datelor semnificative reprezentând actul înmatriculării, are menirea să certifice ori să anuleze ipoteze cu privire la desfăşurarea, normală ori sinuoasă, a procesului de învăţământ.

• Details
• Contents