Nauczyciel wobec upowszechniania wiedzy o „Żołnierzach Wyklętych”
Teaching about the “Cursed Soldiers”: Challenges for Teachers
Author(s): Katarzyna SabatSubject(s): History, Social Sciences, Education, Sociology, Recent History (1900 till today), WW II and following years (1940 - 1949)
Published by: Akademia Zamojska
Keywords: polskie podziemie niepodległościowe; „Żołnierze Wyklęci”; nauczyciel; wychowanie patriotyczne
Summary/Abstract: Historia „Żołnierzy Wyklętych” odnajduje powoli swoje miejsce w polskim społeczeństwie. Znaczącą rolę w upowszechnianiu rzetelnych informacji o bohaterach polskiego podziemia niepodległościowego i antykomunistycznego powinni odgrywać nauczyciele. To na nich spoczywa ustawowy obowiązek wychowania dzieci i młodzieży w duchu wartości patriotycznych opartych na prawdzie historycznej. Niniejszy artykuł jest próbą ukazania faktycznego stanu oddziaływania nauczycieli w kontekście upowszechniania tematyki „Żołnierzy Wyklętych” wśród uczniów oraz kształtowania płynących z ich postaw wartości narodowo-patriotycznych.
Journal: Biografistyka Pedagogiczna
- Issue Year: 3/2018
- Issue No: 1
- Page Range: 113-132
- Page Count: 20
- Language: Polish
