Teatr w doświadczeniu życiowym Karola Wojtyły – od teatru szkolnego do theatrum mundi. Perspektywa pedagogiczna
Theatre in Karol Wojtyła’s Life Experience – From School Theatre to Theatrum Mundi. Pedagogical Perspective
Author(s): Krystyna PankowskaSubject(s): Christian Theology and Religion, Social Sciences, Theatre, Dance, Performing Arts, Fine Arts / Performing Arts, Sociology, Theology and Religion
Published by: Akademia Zamojska
Keywords: teatr szkolny; teatr studencki; teatr podziemny; przedstawienie; utwór dramatyczny; wychowanie patriotyczne; wychowanie przez sztukę
Summary/Abstract: Celem artykułu jest przedstawienie roli doświadczeń teatralnych w życiu Karola Wojtyły na tle ważnej pozycji teatru w programie szkolnym w Polsce w okresie międzywojennym. Po odzyskaniu niepodległości teatr ten miał służyć wychowaniu patriotycznemu dzieci i młodzieży i rozbudzaniu w nich głębszego zainteresowania sztuką. Czynny udział w teatrze szkolnym kontynuowany był przez Wojtyłę w trakcie rozpoczętych studiów, a następnie w okupacyjnym teatrze podziemnym. Zainteresowanie teatrem znalazło swój wyraz również w twórczości dramaturgicznej Karola Wojtyły. Tekst ukazuje stałą obecność sztuki teatralnej w życiu i myślach Jana Pawła II. Artykuł powstał w wyniku badań biograficznych i analizy materiałów źródłowych.
Journal: Biografistyka Pedagogiczna
- Issue Year: 7/2022
- Issue No: 1
- Page Range: 403-423
- Page Count: 21
- Language: Polish
