Bezradność i samodzielność jako kategorie pedagogiczne. Od rozpoznania patologii do kształtowania podmiotowości
Bezradność i samodzielność jako kategorie pedagogiczne. Od rozpoznania patologii do kształtowania podmiotowości
Author(s): Marek RembierzSubject(s): Education
Published by: Towarzystwo Naukowe KUL & Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Journal: Roczniki Pedagogiczne
- Issue Year: 1/2009
- Issue No: 1
- Page Range: 103-112
- Page Count: 10
- Language: Polish
