La culture littéraire scolaire entre mondialisation et tradition
The Educational Litterary Culture between Globalization and Tradition

Summary/Abstract: La période d’après 1989 a été confrontée avec de nombreuses modifications du curriculum à la discipline langue et littérature roumaine. Les manuels alternatifs ont paru représenter une issue de l’impasse dans laquelle se trouvait cette discipline, ossifiée à cause de nombreuses ingérences d’ordre idéologique et du caractère unique du programme. Conçus à partir du principe de la représentativité pour différents genres, époques, courants littéraires, les manuels alternatifs laissent pourtant une marge très étroite de sélection aux textes qui devraient être étudiés. Mais ces textes – illustratifs du point de vue de la tradition littéraire roumaine – répondent-ils à „l’esprit du temps”, sont-ils encore représentatifs pour la sensibilité, les gôuts littéraires de la jeune génération? Nos réfléxions sont concentrées sur cette tension entre l’exigence imposée par le canon scolaire de respecter la tradition, tout en restant dans le périmètre d’une littérature à faibles réverbérations européennes, et le mirage de l’ouverture vers des horizons culturels plus larges, tension qui s’avère être l’une des sources majeures du manque d’adhérence des élèves à l’étude de la littérature (et même de la langue) nationale.

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