MEDIA EDUCATION AS A PART OF HIGHER EDUCATION CURRICULUM*
ŽINIASKLAIDOS RAŠTINGUMO UGDYMAS KAIP AUKŠTOJO MOKSLO STUDIJŲ PROGRAMOS DALIS
Author(s): Halliki Harro-Loit, Kadri UgurSubject(s): Literary Texts
Published by: Vilniaus Universiteto Leidykla
Keywords: media education1; media literacy2; media education components3; higher education curriculum4; European communication policy5;
Summary/Abstract: Europos komunikacijos ir švietimo politikos doku¬mentuose nuolat kalbama apie žiniasklaidos raštin¬gumą, kaip būtiną sąlygą, ugdant aktyvius piliečius ir sąmoningus vartotojus informacinėje visuomenėje. Esminį vaidmenį sistemingame žiniasklaidos raštin¬gumo ugdyme atlieka formalioji bendrojo lavinimo švietimo sistema. taigi, kyla klausimas, kokias kom¬petencijas turėtų įgyti būsimieji mokytojai studijų arba mokymų metu? Pagrindinis šio straipsnio tikslas – išsiaiškinti, kaip vykdomos universitetinių studijų programos žiniasklaidos ir komunikacijos srityje galėtų prisidėti prie žiniasklaidos raštingumo ugdymo programų aukštojo mokslo sistemoje. Autorės sutinka, jog žiniasklaidos raštingumo ug¬dymo programų įtraukimas į aukštojo mokslo studijų programas priklauso nuo nacionalinės žiniasklaidos ir švietimo politikos; jau vykdomų aukštojo mokslo bei tolesnio ugdymo programų; žiniasklaidos raštin¬gumo ugdymo koncepcijos; vietinio žiniasklaidos konteksto. Remiantis žiniasklaidos ugdymo komponentais, autorės rekomenduoja žiniasklaidos raštingumo ugdy¬mo modulių turinį būsimiems mokytojams. Tokiems moduliams sukurti, būtinos žiniasklaidos studijų ir pedagogikos žinios, kadangi visa programa pagrįsta žiniasklaidos ir pedagogikos diskursu.
Journal: Informacijos mokslai
- Issue Year: 2008
- Issue No: 47
- Page Range: 78-86
- Page Count: 8
- Language: English
