Mondialisation et éducation supérieure catholique. À la recherche de critères de discernement
Globalisation and Catholic Higher Education. An inquiry for discernement criteria

Summary/Abstract: Préalablement à tout regard critique, les avantages de la mondialisation dans l’ordre économique et commercial, dans le domaine de la pédagogie, et dans la vie de l’Église sont présentés. Un sage discernement devrait nous amener à une position mitoyenne concernant mondialisation: ni vouer un culte à la mondialisation ni la diaboliser, mais la structurer et la gérer. L’objectif de l’article consiste en la recherche d’une critériologie équilibrée, pour mieux discerner les espoirs et les risques de la mondialisation en matière d’éducation. Les critères sont d’ordre rationnel et théologique (biblique). Pour répondre aux interpellations posées aux universités catholiques, il faut tenir tenir compte de quelques principes. Au plan anthropologique, jamais d’éducation à la conscience de soi sans éducation à la conscience communautaire. Au plan social, jamais de formation à l’autonomie sans formation à la collaboration.Au plan spatio-temporel, jamais de valorisation du local sans valorisation de l’appartenance planétaire. Au plan économique, jamais de promotion du profit, du développement, sans promotion du partage et de la conservation des ressources. Au plan politique, jamais d’éducation aux valeurs patriotiques sans ouverture à l’interdépendance croissante des nations. Au plan éthique, jamais de mises en garde contre les tentations qui entourent la mondialisation sans appel à la responsabilité des futurs professionnels. Au plan culturel, jamais de valorisation de l’identité sans valorisation de la diversité et de l’enrichissement réciproque. Au plan éducationnel, jamais de préparation scientifique et technique sans le souci du développement intégral, y compris la dimension spirituelle.

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