Koliko Bolonjski proces duguje umjetničkim akademijama
How much the Bologna Process owe Art Academies
Author(s): Marko KovačevićSubject(s): Social Sciences
Published by: Univerzitet u Sarajevu
Keywords: umjetničke akademije; metode individualnog rada; majstorska radionica; autorska osjećajnost i kreativnost; Bolonjski proces; reforma obrazovanja; rudimentarna spontanost
Summary/Abstract: Tradicija studiranja na umjetničkim akademijama u svijetu i kod nas po svojim karakteristikama bliska je, ali i daleko starija od proklamiranog ‘bolonjskog sistema’. Prije svega misli se na specifičnost metoda izvođenja nastave i svih drugih oblika rada sa studentima koji predstavljaju svojevrsnu organsku simbiozu teorijskih, praktičnih, zanatskih i kreativnih/umjetničkih elemenata, znanja i umijeća. Ta simbioza zasniva se na neiscrpnim inspirativnim kreacijama koje nastaju u interaktivnom odnosu između nastavnika i studenata koji se nikada ne može do kraja defi nirati i u potpunosti predvidjeti, svesti samo na jedan model, jednu tehniku, jednu vrstu osjećajnosti i izražajnih sredstava. Istina, Bolonjski proces će „prisiliti“ umjetničke akademije na nešto veću organiziranost, red i disciplinu. Ali, s druge strane, odmah se postavlja krucijalno pitanje: kad se to dogodi, da li će tada umjetničke akademije izgubiti veći dio svoje autentičnosti, rudimentarne spontanosti i ljepote?
Journal: Zbornik radova - Univerzitet u Sarajevu
- Issue Year: 2007
- Issue No: 01
- Page Range: 545-551
- Page Count: 7
- Language: Bosnian