Schreiberfahrungen aus dem schulischen DaF-Unterricht - Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
Schreiberfahrungen aus dem schulischen DaF-Unterricht - Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

Summary/Abstract: Dem Schreiben im Fremdsprachenunterricht wird schon seit einiger Zeit eine große Rolle beigemessen. Ohne Zweifel gehört die Entwicklung von Schreibkompetenz aufgrund der Komplexität des Schreibens zu den schwierigsten Aufgaben für Fremdsprachenlerner. Aus diesem Grund werden immer wieder Versuche unternommen, die sich zum Ziel setzen, das Schreibenlernen angenehmer zu machen und den Schreibprozess so zu gestalten, dass er für die Lernenden weniger belastend verläuft.

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