Die verspätete und verzirrte Modernisierung des ungarischen Unterrichtssystems im „Langen 19-ten Jahrhundert”
Die verspätete und verzirrte Modernisierung des ungarischen Unterrichtssystems im „Langen 19-ten Jahrhundert”

Summary/Abstract: In diesem Referat versuche ich Erklärungen zu suchen, warum das ungarische Unterrichtssystem im 19-ten Jahrhundert eine wiedersprüchliche Entwicklung hatte. Die berühmte Elitschulen mit der größen Ergebnisse haben sich mit der besorglichen Krisenzeichen (z. B. sehr starke Selektion, verhältnismäßig großes Analphabetentum) vermischt. Diese Verhältnisse hatten bedeutenden Wirkungen auf die ungarische bürgerliche Entwicklung. Meiner Meinung nach war der wichtigste Grund dieser speziellen Situation die Dauerhaftigkeit der traditionellen, feudalen (protesantischen und adeligen) Autonomien. Es kann mit der Hilfe der Unterrichtsgeschichte ergebnissvoll untersucht werden.

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