Perimamumo prielaidos skirting lygmens profesinio mokymo programose
Transferability possibilities in different levels of vocational education and training (vet) programmes

Summary/Abstract: Straipsnyje apibūdinama profesinio mokymo perimamumo samprata, aptariamos profesinio rengimo perimamumo prielaidos, pristatomas atliktas empirinis tyrimas. Suderinus skirtingo lygmens profesinio mokymo programas, atsiranda galimybė pasiekti aukštesnio profesinio išsilavinimo lygį per trumpesnį laiką, negu buvo numatyta. Tai leidžia taupyti mokinių laiką ir materialiuosius bei žmogiškuosius profesinio rengimo institucijų išteklius. Profesinių mokyklų mokytojai ir mokiniai teigiamai vertina perimamumą skirtingo lygmens programose ir pasirengimą įgyvendinti šią idėją savo mokyklose, tačiau jų nuomonė leidžia teigti, kad esminiai pokyčiai šioje srityje dar neprasidėjo, be to, mokytojų ir mokinių požiūris kai kuriais aspektais iš esmės skiriasi. The concept of VET transferability is described in the article. Possibilities for VET programmes transferability are discussed and empirical research results are presented. After the VET programmes of different levels are tuned and harmonised, a possibility appears to reach a higher level of vocational education in a shorter time than usual, which saves time for a learner; while VET institutions save human and material resources.

• Details
• Contents