Jakość edukacji ustawicznej. Monitoring a ewaluacja. Studium przypadku
Quality of lifelong education. Monitoring vs. evaluation. Case study
Author(s): Magdalena Jakubowicz, Małgorzata MadejSubject(s): Education
Published by: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego
Keywords: kształcenie ustawiczne; projekty dofinansowane z UE; jakość kształcenia; kapitał ludzki; kompetencje społeczne
Summary/Abstract: Rynek ksztalceniaustawicznego oraz społeczne postrzeganie tej idei podlegały silnemu wpływowi ogromnego wsparcia finansowego na szkolenia i inne inwestycje w kapitał ludzki z Europejskiego Funduszu Społecznego w latach 2007-2013. Zbliża się koniec tej perspektywy finansowej i trwają negocjacje dotyczące planów na okres 2014-2020, dlatego konieczna jest ocena skuteczności tych wysiłków. W artykule omawiamy wyniki badania empirycznego studium przypadku jednego projektu. Wybrałyśmy ten projekt, ponieważ obie byłyśmy w nim zatrudnione. Artykuł obejmuje porównanie wyników monitoringu w trakcie szkoleń finansowanych przez Unię Europejską oraz danych ewaluacyjnych złożonych przez absolwentów 1-2 lata po ukończeniu szkoleń. Wyniki badań wskazują korzyści ze szkoleń oraz sugerują kierunki rozwoju tego rodzaju szkoleń.
Journal: Pedagogika Szkoły Wyższej
- Issue Year: 2013
- Issue No: 13
- Page Range: 99-119
- Page Count: 21
- Language: Polish
