Teaching English to intellectually challenged learners in a special system of schooling on the basis of the Polish education programme Cover Image
  • Price 4.50 €

Teaching English to intellectually challenged learners in a special system of schooling on the basis of the Polish education programme
Teaching English to intellectually challenged learners in a special system of schooling on the basis of the Polish education programme

Author(s): Monika Skura
Subject(s): Social Sciences
Published by: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Keywords: niepełnosprawność intelektualna; kształcenie specjalne; nauczanie języka angielskiego uczniów z niepełnosprawnością intelektualną; metodyka nauczania dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

Summary/Abstract: Artykuł stanowi próbę przyjrzenia się sytuacji nauczania języka angielskiego dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną w polskim systemie kształcenia. Okazuje się, że pomimo korzyści związanych z wprowadzaniem nauki języka obcego do programu nauczania w szkołach specjalnych pojawia się wiele wątpliwości dotyczących nabywania kompetencji lingwistycznych przez uczniów z lekką niepełnosprawnością intelektualną. Trudności te dotyczą nie tylko specyfiki kształcenia tej grupy dzieci i młodzieży, lecz także braku odpowiednich programów nauczania, dostosowanych podręczników, materiałów, pomocy naukowych, wypracowanych metod, technik i sposobów nauczania. We wprowadzeniu autorka wskazuje na znaczenie języka angielskiego we współczesnym świecie oraz porusza zagadnienia odnoszące się do kwestii polskiego systemu kształcenia specjalnego, a dalej podejmuje rozważania dotyczące specyfiki nauczania języka angielskiego dzieci z lekką niepełnosprawnością intelektualną oraz próbę wskazania kierunków działania w planowaniu nauczania, które powinny być uwzględnione wobec uczniów z tego typu dysfunkcjami.

  • Issue Year: 237/2015
  • Issue No: 3
  • Page Range: 118-132
  • Page Count: 15