IMAGINARUL CONTEMPORAN AL MOTIVAȚIILOR DE A ÎNVĂȚA LIMBI STRAINE. STUDIU DE CAZ ASUPRA MEDIULUI ONLINE
The Contemporary Imaginary of the Motivations to Learn Foreign Languages. A Case Study On Internet Articles

Summary/Abstract: Acest studiu își propune să identifice și să analizeze principalele motivații actuale pentru a învăța limbi străine, în încercarea de a creiona un imaginar contemporan al raportării occidentale la acestea. Mai precis, se urmărește decriptarea unor mecanisme socio-culturale ce contribuie la cristalizarea reprezentărilor cunoașterii și ale procesului de învățare a unei limbi străine, cum sunt, de exemplu, alteritatea lingvistică, inteligența inter-lingvistică, limbajul ca lume sau învățarea unei limbi ca mod de compensare a puținătății ontologice a limbajului etc. În mod predilect, studiul explorează modul cum sunt descrise motivațiile de a învăța o limbă străină în articole recente din mediul online dedicate acestui subiect. Lucrarea relevă faptul că se pot deduce mai multe categorii majore de motivații: motivații practice (posibilitatea de a călători în alte țări, posibilitatea de a înțelege diferite rețete gastronomice), motivații medicale (prevenirea demențelor, în special a Alzheimerului, ameliorarea simptomelor îmbătrânirii), motivații sociale (obținerea unui job mai bun și o gestionare pe măsură a acestuia), culturale (facilitarea accesului la alte culturi) sau motivații ontologice și cognitive (îmbogățirea spirituală la nivelul trăirii, completarea ontologică de sine la nivelul înțelegerii lumii, remedierea relativă a fragmentarismului congenital al limbajului, capacitatea de a lua decizii mai bune).

• Details
• Contents