Digital inclusion – a shift of paradigm
Digital inclusion – a shift of paradigm

Summary/Abstract: Straipsnio tikslas yra aptarti kai kuriuos naujus plačiai diskutuojamos sàvokos „skaitmeninë susietis“ (angl. digital inclusion) aspektus. Skaitmeninës susieties raida ir jos apimamos gyventojų dalies bei įvairių gyvenimo sferų skaičiaus ir įvairovės augimo teigiamas poveikis, pati mintis, kad IT yra socialinės susieties ir darnios plėtros katalizatorius, nekelia abejonių. Vis dėlto pastaruoju metu atsiranda naujų su šia sąvoka susijusių klausimų, temų, uždavinių, nuomonių. Greta grynai techninio skaitmeninės susieties realizavimo aspekto (kompiuterių skaičiaus, interneto vartotojų skaičiaus, tinklų galingumo, elektroninių paslaugų, bevielio ryšio plėtros) iškyla kiti svarbūs dalykai: skaitmeninė susietis vis dažniau nagrinëjama kalbant apie elektroninį turinį, vartotojų gebėjimą kritiškai mąstyti, asmenine informacija grįstą atsakomybę. Kitas svarbus socialinės susieties aspektas yra jos ryšys su žmogaus teisėmis. Skaitmeninės susieties suvokimo kaita daro įtakà ir internetinio/informacinio/ medijinio raštingumo sampratai, jo turiniui ir jam keliamiems reikalavimams. Raštingi vartotojai visų pirma turi patys prisiimti didesnę atsakomybę už naudojamą skaitmeninį turinį ar gaunamas elektronines paslaugas. Tai ypač svarbu vaikams ir jaunimui, nes jie sudaro didžiąją ir aktyviąją vartotojų dalį. Straipsnyje aptariami svarbiausi kompiuteriniai ir elektroniniai nusikaltimai, kurių paplitimą ir keliamus pavojus iš dalies lemia ir skaitmeninës susieties plėtra, pagrindiniai tarptautiniai ir Lietuvos teisės aktai, užtikrinantys tam tikrų veikų kriminalizavimą. IT plėtra ir vartotojų skaičiaus augimas naujai iškelia ir tam tikro pobūdžio informacijos daromą žalą. Pastaruoju metu vis dažniau kalbama ne apie tiesioginę žalą, o apie galimą žalos riziką (įvairias priklausomybes, ilgalaikį emocinį poveikį, nuostatų formavimą ir kt.). Manoma, kad svarbiausia minėtų problemų sprendimo priemonė greta tradicinių teisinių ir techninių priemonių yra vartotojų švietimas ir jų internetinio raštingumo tobulinimas. Internetinio ugdymo (angl. Internet education) turinys turėtų tapti labiau orientuotas į vertybines nuostatas ir palengva tapti medijiniu ugdymu (media education), kuris apimtų kompiuterinį, internetinį ir informacinį raštingumą.

• Details
• Contents