Społeczne usytuowanie pedagoga resocjalizacynego
w terenowych badaniach jakościowych Dylematy metodologiczne i etyczne badacza w „trudnym terenie”
The Social Status of the Social Rehabilitation Pedagogue in Qualitative Ethnographic Research. Methodological and Ethical Dilemmas in a “Difficult Field”
Author(s): Małgorzata MichelSubject(s): Politics / Political Sciences, Political Sciences, Methodology and research technology
Published by: Fundacja Pedagogium
Keywords: terenowe badania jakościowe; pedagog resocjalizacyjny; badacz miasta; etnografia; trudny teren badawczy; dylematy moralne i etyczne
Summary/Abstract: Celem artykułu jest ukazanie pewnych trudności, problemów natury etycznej i dylematów moralnych jakie napotyka badacz jakościowy w terenie. Poruszane zagadnienia są własnymi refleksjami autorki po przeprowadzonych badaniach terenowych w przestrzeni miasta z perspektywy pedagogiki resocjalizacyjnej.
Journal: Resocjalizacja Polska
- Issue Year: 10/2015
- Issue No: 2
- Page Range: 165-179
- Page Count: 15
- Language: Polish