La Notion Du Sens Dans La Théorie Interprétative Et Dans L’approche Communicative: Ses Reflets Sur “La Traduction Pédagogiques”
Yorumlayıcı Anlam Kuramı Ve İletişimci Yöntemde Anlam Olgusu: Pedagojik Çeviri Üzerine Düşünceler
Author(s): Suna Timur AğıldereSubject(s): Language studies, Education, Foreign languages learning, Theory of Communication, Translation Studies
Published by: Ankara Üniversitesi TÖMER
Keywords: Traduction Pédagogique; Approche Communicative; Théorie Interprétative; Sens; Contexte;
Summary/Abstract: De nos jours, la notion de sens est l’élément central de l’approche communicative ainsi que celui des théories traductologiques. Les approches d’enseignement des langues étrangères reposent en général sur l’enseignement des énoncés au sein de leur contexte. Dans cet article, nous avons essayer de souligner que la traduction pédagogique ayant une théorie ou une approche basée sur le sens, pouvait être la partie integrante de l’approche communicative.
Journal: Dil Dergisi
- Issue Year: 2004
- Issue No: 123
- Page Range: 19-30
- Page Count: 12
- Language: English
