New Structuring in Foreign Language Teacher Training Program (Lessons-Contents: A Critical Approach) Cover Image

Yabancı Dil Öğretmeni Yetiştirme Programında Yeni Yapılanma (Dersler-İçerikler: Eleştirel Bir Yaklaşım)
New Structuring in Foreign Language Teacher Training Program (Lessons-Contents: A Critical Approach)

Author(s): Cemal Yıldız
Subject(s): Language studies, Education, Foreign languages learning
Published by: Ankara Üniversitesi TÖMER
Keywords: yabancı; dil; öğretimi

Summary/Abstract: Türkiye Büyük Millet Meclisi’nde 1997 yılında kabul edilen bir kanunla zorunlu temel eğitimin 5 yıldan 8 yıla çıkarılması, Türkiye’deki öğretmen yetiştiren fakültelerin müfredat programlarında köklü değişikliklere yol açmıştır. Dünyadaki gelişmelere paralel olarak bizim de içinde bulunduğumuz ekonomik ve toplumsal şartların daha da karmaşık bir hale dönüşmesi, sürekli daha iyi eğitimli insan ve kalifiye iş gücü yetiştirme gereği gibi faktörler de göz önünde bulundurulduğunda zorunlu eğitim süresinin 8 yıla çıkarılması ülkemiz açısından son derece olumlu bir gelişme olmuştur. Küreselleşen dünyanın, içinde bulunduğu siyasi ve ekonomik gelişmeler yanında Türkiye’nin Avrupa Birliği’ne giriş süreci de dikkate alındığında eğitim alanında yeni kuram, kavram ve uygulamalardan da güç alarak eğitim sistemimizde yeni bazı yönelimlerin ön plana çıkması da bu kararda etkili olmuştur. 1997 yılında çıkan 4360 sayılı yeni eğitim kanunu Resmi Gazetede yayımlandıktan hemen sonra aynı yıl (1997/98 eğitim yılı) uygulanmaya başlanmıştır.

  • Issue Year: 2003
  • Issue No: 121
  • Page Range: 7-21
  • Page Count: 15
  • Language: Turkish
Toggle Accessibility Mode