Library Network Support Services (LNSS) and information
literacy Cover Image

Library Network Support Services (LNSS) and information literacy
Library Network Support Services (LNSS) and information literacy

collaborating, sharing, repurposing, reusing and not reinventing the wheel

Author(s): Jerald Cavanagh, Padraig Kirby
Subject(s): Library and Information Science
Published by: Asociația Bibliotecarilor din România
Keywords: library network;information literacy;training;resource center;rețea de biblioteci;cultura informației;formare;centru de resurse

Summary/Abstract: This article reports on the Library Network Support Services (LNSS) project - a collaboration to implement and champion online information literacy initiatives across a consortium consisting of a university, a teacher education institution and two Institutes of Technology. The article describes the origin and development of the LNSS, deals with the growing importance of information literacy in the Republic of Ireland and internationally and describes the process and methodology for implementing online information literacy initiatives including training across the consortium. A new resource aimed at maximising collaboration and resource sharing of information literacy resources across Europe is proposed. Articolul oferă informații asupra proiectului Serviciilor de Sprijin pentru Rețeaua de Biblioteci (LNSS) - o colaborare în scopul implementării și susținerii inițiativelor de inițiere online în informare prin intermediul unui consorțiu format dintr-o universitate, o instituție de formare a profesorilor și două Institute Tehnologice. Sunt descrise originile și dezvoltarea LNSS, este analizată importanța crescândă a culturii Informației pe teritoriul Republicii Irlanda și pe plan internațional și sunt prezentate procesul și metodologia de implementare a inițiativelor de inițiere online în informare, inclusiv formarea oferită de consorțiu. Este propusă o nouă resursă menită să maximizeze colaborarea și partajarea resurselor de-a lungul Europei.

  • Issue Year: 5/2009
  • Issue No: 3
  • Page Range: 12-20
  • Page Count: 9
  • Language: English