Evaluarea resurselor electronice folosite în cercetarea științifică
Evaluation of the electronic resources used in the scientific research

Summary/Abstract: Cercetarea știinţifică presupune ca prim pas informarea și documentarea asupra nivelului de dezvoltare și a stadiului actual al cercetărilor în domeniu. Structurile infodocumentare depun eforturi susținute pentru ca oferta resurselor informaționale să corespundă rigurozității științifice și să răspundă nevoilor de informare ale utilizatorilor. În condițiile exploziei informaționale și a exploziei prețurilor resurselor electronice, selecția și achiziția lor presupune analize ținând cont de mulți factori. Se iau în considerare nevoile de informare, analiza conținutului, analiza accesului, posibilitățile de stocare a informației, cheile de căutare, preț, mod de acces, facilitățile oferite de interfața grafică. Aceasta selecție devine o specialitate. Experții în știința informării își concentrează eforturile în dobândirea de competențe în evaluarea resurselor informaționale. Lucrarea prezintă un mod practic de evaluare a resurselor informaționale. The scientific research implies, as its step, the information and documentation about the level of development and current stage of the research in the field. The infodocumentary structures make great efforts for the offer of information resources to correspond to the scientific strictness and answer to the information needs of users. Under the circumstances of the informational boom and the explosion of the prices for electronic resources, their selection and acquisition imply analyses which take into account many factors. There are taken into consideration the information needs, content analysis, analysis of access, possibilities of information storage, search keys, price, access means, facilities offered by the graphical interface. This selection turns into an expertise. The experts in the information science concentrate their efforts in acquiring competences for evaluating the information resources. The paper submits a practical way of evaluating the informational resources.

• Details
• Contents