Der einsatz von bildern im fremdsprachenunterricht und ihre rolle in daf-lehrwerken aus der schülersicht
The use of images in foreign language learning and their role in teaching from the pupil's view point

Summary/Abstract: U komunikacijski orijentiranoj nastavi stranih jezika slike igraju važnu ulogu. Stoga je u udžbenicima za njemački kao strani jezik potrebno utvrditi odgovaraju li vizualni elementi postavljenim nastavnim ciljevima i interesima učenika. Cilj ovoga rada je s jedne strane iznošenje metodičko-didaktičkih teorijskih osnova o funkciji slika i njihovoj primjeni u nastavi stranih jezika, a s druge strane provedenim se istraživanjem ukazalo na potrebu uvažavanja stavova učenika o slikama sadržanimu udžbenicima koje koriste.Rezultati provedenog istraživanja potvrđuju da većina učenika ima pozitivan stav prema slikama sadržanim u udžbenicima, ali ako se žele uzeti u razmatranje iskazi druge po brojnosti kategorije učenika koji prema slikama općenito imaju pozitivan stav, aliza slike sadržane u udžbenicima po kojima rade daju svoja kritička zapažanja, onda se može zaključiti da analizirani udžbeniciostavljaju prostora za bolju koncepciju u odnosu na vizualizacije i općenito na makro tipografsku komponentu. Stoga je bitno da nastavnici stranih jezika poznaju funkcije slika i odnos slike i teksta, što lako mogu provjeriti pomoću postavljenih kriterija za prosudbu slika. Nastavnici bi trebali imati barem temeljno znanje o makrotipografskoj komponenti koncepcije udžbenika, koja ukazuje na jasan odnos slike i teksta i obratno, što je osobito važno ako udžbenik ne sadrži autorove smjernice za rad s pojedinim slikama, te ako odnos slike i teksta nije dovoljno prepoznatljiv.Rezultate provedene analize trebalo bi uzeti u obzir u nastavi njemačkoga jezika i pri izradi novih udžbenika.

• Details
• Contents