INTERETS ET LIMITES D’UN PROJET DIDACTIQUE EN CLASSE DE LANGUE
INTERETS AND LIMITATIONS OF A DIDACTIC PROJECT IN A LANGUAGE CLASSROOM

Summary/Abstract: Cet article définit l’importance d’un projet didactique dans le processus d’enseignementd’une langue sur objectifs spécifiques, car il concrétise tant les aspirations de l’enseignantque les motivations des apprenants. L’atteinte des objectifs généraux de l’acquisition desconnaissances, à savoir l’acquisition des connaissances de linguistique théorique, dudiscours explicite sur les mécanismes de fonctionnement de la langue étrangère et de lacompétence communicative dans la langue étrangère, permettra au jeune diplôméd’accéder aisément à un poste désiré. Sont rappelés aussi les objectifs particuliers, quivisent l’acquisition des aptitudes et des connaissances dans la langue de spécialité, avecune attention ciblée sur les divers sous-domaine du français des affaires et les approchesdidactiques à choisir. La proposition de projet est faite à partir d’une grille d’analyse pré-pédagogique du texte portant sur l’approche socio-linguistique, l’approche linguistique etl’approche logico-syntaxique

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