Nauczyciel historii wobec rzeczywistości postkomunistycznej Modele interpretacji przeszłości Polski w podręcznikach szkolnych z lat 1948–1992
History teacher in the face of post-communist reality. Models of interpretation of Poland's past in school textbooks from 1948-1992
Author(s): Maciej SerwańskiSubject(s): Education, History of Education, WW II and following years (1940 - 1949), Post-War period (1950 - 1989), Transformation Period (1990 - 2010), Post-Communist Transformation
Published by: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika
Keywords: Post-communism era; Education and history; Poland and education;
Summary/Abstract: Kiedy my, Polacy, stawiamy cudzoziemcom pytanie, jakie ich zdaniem pozytywne cechy charakteryzują naszą nację, pośród najbardziej stereotypowych odpowiedzi słyszymy, że to: waleczność, odwaga, nawet pewna brawura, miłość ojczyzny, pełna determinacji ofiarność w obronie jej niepodległości. Powiedzą oni równocześnie, już mniej pochlebczo, o pewnym braku społecznego zorganizowania Polaków, o lekkości w traktowaniu obowiązków, o ich niezdyscyplinowaniu. Wynikałoby z tego, że Polakowi łatwiej było – i jest – oddawać życie za Ojczyznę niż dla niej żyć, łatwiej walczyć z wrogiem w przypadku zagrożenia niż organizować byt codzienny.
Journal: Klio. Czasopismo poświęcone dziejom Polski i powszechnym
- Issue Year: 21/2012
- Issue No: 2
- Page Range: 143-157
- Page Count: 15
- Language: Polish
