The Role of Hope and Self-Esteem in the Relation between Economic Pressure and Life Satisfaction of Adolescents Cover Image

Uloga nade i samopoštovanja u odnosu ekonomskoga pritiska i zadovoljstva životom adolescenata
The Role of Hope and Self-Esteem in the Relation between Economic Pressure and Life Satisfaction of Adolescents

Author(s): Barbara Brdovčak, Marina Merkaš, Marija Šakić Velić
Subject(s): Psychology, Family and social welfare, Demography and human biology, Socio-Economic Research
Published by: Institut društvenih znanosti Ivo Pilar
Keywords: adolescents; economic pressure; self-esteem; hope; life satisfaction;

Summary/Abstract: Cilj je rada bio provjeriti jesu li nada i samopoštovanje moderatori i/ili medijatori u odnosu doživljenoga ekonomskog pritiska i zadovoljstva životom adolescenata. U istraživanju je sudjelovalo 348 djece (219 djevojaka) prosječne dobi od 15 godina iz sedam osnovnih i četiri srednje škole s područja Grada Zagreba i okolice. Za mjerenje doživljaja ekonomskoga pritiska upotrijebljeno je osam pokazatelja ekonomskih ograničenja iz Upitnika odgovora na stres (Wadsworth i Compas, 2002). Nada je mjerena Skalom nade za djecu (Snyder i sur., 1997), samopoštovanje kratkom verzijom Rosenbergove skale samopoštovanja (Rosenberg i sur., 1989), a zadovoljstvo životom Kratkom multidimenzionalnom skalom zadovoljstva životom za djecu (Selingson i sur., 2003). Rezultati pokazuju kako samopoštovanje nije moderator nego djelomičan medijator u odnosu ekonomskoga pritiska i zadovoljstva životom djevojaka. Nada se također pokazala kao djelomičan medijator, a ne moderator, u odnosu ekonomskoga pritiska i zadovoljstva životom djevojaka i mladića. Dobiveni nalazi pokazuju da se dio negativnog učinka ekonomskog pritiska na zadovoljstvo životom adolescenata može objasniti nepovoljnim učinkom ekonomskoga pritiska na samopoštovanje i nadu kod adolescenata, odnosno smanjivanjem samopoštovanja i nade.

  • Issue Year: 27/2018
  • Issue No: 1
  • Page Range: 87-108
  • Page Count: 22
  • Language: Croatian
Toggle Accessibility Mode