ANATOMY TEACHING AS AN ART OF HIGH-QUALITY MEMORIZATION, CLINICAL REPRESENTATION AND PRACTICAL USE
ANATOMY TEACHING AS AN ART OF HIGH-QUALITY MEMORIZATION, CLINICAL REPRESENTATION AND PRACTICAL USE
Author(s): Natalija Navarchuk, Oleksandra GuzikSubject(s): Higher Education , Methodology and research technology, Health and medicine and law
Published by: Видавництво ВДНЗ України « Буковинський державний медичний університет »
Keywords: anatomy; mnemotechnical methods; memory; training; reproduction;
Summary/Abstract: Целью статьи является анализ подбора методов эффективного изучения анатомии человека и лучшего обеспечения их возможностей и эффективности для студентов в условиях учебного процесса в медицинском университете. Материалом для изучения послужили особенности взаимодействия студентов и преподавателей в учебном процессе. Научная новизна. Впервые описано использование различных методов, основанных на образном мышлении, что позволяет улучшить качество знаний студентов, осознание информации в рамках других дисциплин для качественного запоминания, клинического воспроизведения и практического применения. Выводы. Опыт проведения занятий по анатомии человека без применения и с непосредственным применением мнемоники позволяет сделать вывод, что использование различных методов и приемов, основанных на образном мышлении, дает возможность повысить качество знаний студентов, а также для усвоения информации в рамках других дисциплин .
Journal: Актуальні питання суспільних наук та історії медицини
- Issue Year: 2017
- Issue No: 4
- Page Range: 119-121
- Page Count: 3
- Language: English