AN INTERACTIVE AND COMBINED TECHNIQUES’ APPROACH TO TEACHING HUMAN ANATOMY TO FOREIGN STUDENTS
AN INTERACTIVE AND COMBINED TECHNIQUES’ APPROACH TO TEACHING HUMAN ANATOMY TO FOREIGN STUDENTS

Summary/Abstract: Современный мир - глобальная экономическая, технологическая, историческая и социальная многокультурнаясистема. Образование непосредственно определяет судьбу общества, его жизнеспособность и будущее развитие. Анато-мия является основой для всех медицинских и смежных медицинских специальностей и обеспечивает формирование кли-нического мышления. Цель исследования. Целью исследования было изучить применение интерактивных методов обу-ченияв сочетании с классическими методами, такими как препарирование, в курсе анатомии человека для студентов пер-вого курса БГМУ. Материал и методы. Исследование было проведено в конце второго модуля «Центральная нервнаясистема и органы чувств» на кафедре анатомии человека им. М. Г. Туркевича для студентов первого курса 3 медицинскогофакультета Высшего государственного медицинского учреждения Украины «Буковинский государственный медицинскийуниверситет» Черновцы, Украина. В исследовании участвовали 75 студентов. Шесть 2-х часовых занятий проводились сгруппами около 20 студентов по методикам мозгового штурма, "боди-арта" и викторины в сочетании с препарированием.Результаты и обсуждение. После сравнения результатов сдачи модуля студентов, участвующих в исследовании и тех,которые не принимали участия, обнаружена существенная разница в показателях успеваемости, с достоверным повыше-нием среднего балла для участников исследования. Выводы. Полученные результаты указывают на то, что сочетаниенескольких методов интерактивного обучения является эффективным способом преподавания анатомии студентам и спо-собствует лучшему усвоению материала и длительному его сохранению в памяти учащихся.

• Details
• Contents