Pozycja socjometryczna ucznia z dysfunkcją narządu słuchu w klasie ogólnodostępnej w młodszym wieku szkolnym
The sociometric position of a hearing impaired child of grades I–III in a mainstream primary school
Author(s): Aleksandra Siedlaczek-Szwed, Agata JAŁOWIECKA-FRANIASubject(s): School education
Published by: Uniwersytet Jana Długosza w Częstochowie
Keywords: uczeń słabosłyszący;integracja społeczna;społeczność klasowa;pozycja socjometryczna.
Summary/Abstract: The text addresses issues related to the sociometric position occupied by a hearing-impaired pupil in a generally accessible classroom at a younger school age. The authors present the results of a sociometric study carried out with the use of classical sociometric technique, a plebiscite of kindness and reluctance, Guess who? and sociometric self-assessment, in a class group attended by a student with hearing dysfunctions.
Journal: Pedagogika. Studia i Rozprawy
- Issue Year: 1/2018
- Issue No: 27
- Page Range: 103-113
- Page Count: 11
- Language: Polish