A szituatív tanulás szerepe a pedagógusok fejlődésében
Professional Development of Teachers
Author(s): Andrea BordásSubject(s): Adult Education, Higher Education , Sociology of Education
Published by: MTA Társadalomtudományi Kutatóközpont Kisebbsegkutató Intézet
Journal: Regio
- Issue Year: 24/2016
- Issue No: 4
- Page Range: 211-239
- Page Count: 29
- Language: Hungarian