ANALYSE CONTRASTIVE FLE/ TACHELHIT : LE CAS DES PREPOSITIONS DIAGNOSTIC DES DIFFICULTÉS ET REMÉDIATIONS DIDACTIQUES
FRENCH FOREIGN LANGUAGE / TACHELHIT CONTRASTIVE ANALYSIS: THE CASE OF PREPOSITIONS DIAGNOSIS OF DIFFICULTIES AND DIDACTIC REMEDIATIONS

Summary/Abstract: Le Maroc demeure un pays de la diversité, de l’ouverture et de l’interculturel. Le champ de la production symbolique est marqué par une pluralité de codes linguistiques et culturels qui se sont succédé depuis belle lurette. Partant de la situation linguistique et culturelle qui caractérise le pays, les chercheurs explorent la dimension plurilinguistique et pluriculturelle. Dans cette hétérogénéité linguistique, les interférences restent un phénomène incontournable. L’intérêt de cet article est de mettre en relief la déviation interférentielle relative aux prépositions qui peut être considérée en milieu institutionnel comme stratégie d’apprentissage grâce à l’approche contrastive entre le français, première langue étrangère au Maroc et le tachelhit, langue maternelle des apprenants.

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