Argumentative didactic dialogue
Argumentative didactic dialogue

Summary/Abstract: Thema des Artikels ist das Dialog, aus der Sicht der interaktiven Kommunikation von argumentativen Kenntnisse, erworben durch den erzieherischen Prozess. Wir haben dadurch versucht zu offenbaren das die Argumentation in diesen Fall absolut notwendig ist, weil nur auf diese Weise für ein argumentativen dar sein der Kommunikation Teilnehmer gesorgt wird. Dies kann als eine Interaktion betrachtet werden, zwischen zwei Gesprächspartnern, die rationale Theorien, Betrachtung von gegensätzlichen Thesen analysieren und die Ergebnisse abschätzen. Gleichzeitig wurde gezeigt dass in einem argumentativen Dialog zwei wichtige Faktoren eine beträchtliche Rolle spielen: auf der eine Seide die rationalen Strukturen (Argumentationen, Proben die Thesen verifizieren, Erklärungen), auf der anderen Seide die Affektiven Strukturen (Gefühle, Emotionen, Befindungen). Das Potenzial der Rede, des Vortragens, wird sich beträchtlich steigern durch die Affektive Implikation des Redners.

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