WIZERUNEK MĘSKOŚCI W JAPOŃSKICH PODRĘCZNIKACH DO KLASY PIERWSZEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Image of Masculinity in Japanese Elementary School Textbooks
Author(s): Sonia CzaplewskaSubject(s): Language and Literature Studies
Published by: Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie
Keywords: masculinity; image of man; Japan; school textbooks; elementary school
Summary/Abstract: Jednym z najważniejszych narzędzi, za pomocą których uczniowie pierwszej klasy szkoły podstawowej poznają świat, są podręczniki szkolne. Informacje zdobyte w okresie dojrzewania mogą silnie oddziaływać na poglądy o rzeczywistości prezentowane na późniejszych etapach życia. Niniejszy artykuł stanowi próbę analizy japońskich podręczników w kontekście zawartego w nich wizerunku męskości. Za materiał badawczy posłużyły książki wykorzystywane od 2015 roku w pierwszym semestrze nauki. Jak pokazują wyniki analizy, obraz męskości zawarty w badanych podręcznikach opiera się przede wszystkim na takich cechach jak rodzinność i opiekuńczość. Ukazany jest zatem nowy wzorzec męskości, który stoi w opozycji do tradycyjnego wizerunku reprezentowanego przez figurę zapracowanego salarymana.
Journal: Humanistyka i Przyrodoznawstwo
- Issue Year: 2018
- Issue No: 24
- Page Range: 121-138
- Page Count: 18
- Language: Polish
