Efets et enjeux de l’évaluation des apprentissages et des compétences en classe de FLE
Effects and Issues in Evaluating Learning and Competencies in the FLE Class

Summary/Abstract: La pratique de l’évaluation des acquisitions personnelles par l’apprenant luimême n’est un phénomène nouveau ni dans l’enseignement /apprentissage des langues, ni dans celui d’autres disciplines. Les aspects soumis à l’évaluation sont la prononciation, la phonétique, la grammaire et le lexique, la cohérence des termes, le registre de la langue, le style, la fluidité du débit verbal. L’évaluation suppose des seuils pertinents et des performances pertinentes, révélées lors des activités pratiques déroulées en classe, par groupes ou même individuelles, visant, entre autres, l’expression orale ou écrite et la compréhension orale.

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