О латерализации восприятия разных классов слов
Lateralization of the perception of different word classes

Summary/Abstract: При изучении функцональной специализации полушарий для речи у здоровых субъектов в последние годы используются два основных метода: 1) дихотическое или дихоптическое тестирование, когда на оба уха или на оба визуальные поля одновременно подаются разные конкурирующие по своим акустическим (или зрительным) фонетическим (или графемным) и семантическим характеристикам вербальных стимула. От испытуемого требуется запоминание и воспроизведение наибольшего количества стимулов. Опознание при дихотическом тестировании, благодаря интерференции двух разных стимулов, происходит в условиях высокого уровня помех, поэтому часть предъявляемых стимулов (около 50%) обычно не репродуцируется. Главным критерием для вынесения суждений в таких исследованиях является сравнение количества правильно воспроизведенных стимулов с правого и левого рецепторного поля. 2) Монолатеральное (моноауральное или моноптическое) тестирование, при котором стимулы подаются на одно ухо, или в одно поле зрения - то левое то правое - попеременно. От испытуемого требуется простое повторение каждого стимула. В этих условиях опознание обычно бывает 100%-ным, и основным показателем является зависимость величины латентного периода (ЛП) ответов от стороны предъявления материала.

• Details
• Contents