Vrednovanje lokalne tradicije i didaktički projekti - Primjer dobre prakse iz zavičajne nastave
Valuing Local Traditions and Didactic Projects - An Example of Good Practices from Homeland Teaching
Author(s): Rosanna Biasiol BabićSubject(s): Education, Customs / Folklore, State/Government and Education, Politics and Identity
Published by: Matica hrvatska Mostar
Keywords: Croatia; education; curriculum; local traditions; didactic projects; value; homeland;
Summary/Abstract: U današnje vrijeme kada se kurikularnom reformom suvremenog odgoja u Republici Hrvatskoj nastoji stvoriti Školu za život, novu kvalitetnu školu po mjeri učenika, i kada škola mora biti sve više poticajna, kreativna, stvaralačka, zavičajna nastava postaje nezaobilazna i neophodna. Također, u doba globalizacije, zastupljene su sve više multikulturalnost i interkulturalnost koje, uz pozitivne čimbenike, neminovno vode i do gubljenja vlastitog identiteta, a njegovanje i očuvanje lokalnih i nacionalnih vrijednosti ima neprocjenjivu važnost. U školama zavičajna nastava postaje most prema drugim kulturama i prilika boljega upoznavanja i cijenjenja svoga i tuđega.
Journal: Motrišta
- Issue Year: 2019
- Issue No: 110
- Page Range: 86-89
- Page Count: 4
- Language: Croatian
