Deontologia evaluarii in contextul cresterii calitatii actului educational
Deontologie d'evaluation dans le contexte de la qualite de l'acte educatif

Summary/Abstract: L’étude met en evidence que l’évaluation scolaire est un moyen de communiquer les résultats d’apprentissage de l’élève. L’évaluation scolaire est un retour pour l’élève et l’enseignant. L’évaluation est effectuée par rapport à certaines règles. L’opération d’évaluation est une action intégrée pour une activité pédagogique et non un élément ajouté au processus d’apprentissage. De nombreux facteurs et situations variés déterminent ou conditionnent l’acte d’appréciation des résultats obtenus par les élèves et les étudiants dans le processus d’apprentissage. Du point de vue de la déontologie de l’évaluation, la correspondance entre le programme d’études et les normes d’évaluation, une correspondance ayant pour point de référence un ensemble de valeurs, est surprenante.

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