ШКОЛСКА КЛИМА: ПРОЦЕНА И УНАПРЕЂИВАЊЕ
SCHOOL CLIMATE: ASSESSMENT AND IMPROVEMENT

Summary/Abstract: Поред дефинисања самог појма школске климе и њених димензија, битан сегмент концептуализације истраживања школске климе јесте и њено унапређивање, које има важну улогу у развоју и реформи школе. Сâм процес унапређивања школске климе јесте комплексан процес, који подразумева процену школске климе, анализу резултата добијене процене, одређивање приоритетних области, креирање акционих планова и одабир интервенција за унапређивање. Препозната потреба за унапређењем је полазна тачка. Након процене и анализе тренутне климе у школи, дефинишу се области које је неопходно унапредити, тако што се успостављају циљеви, креирају програми, активности и интервенције. Стога, циљ овог рада јесте да укаже на важност процеса процене и унапређивања школске климе. Полазећи од тога да школска клима подразумева широк контекст у коме се процес образовања и васпитања одвија, креирање позитивне климе у школи за крајњи циљ има унапређивање рада школе. Одржавање позитивних међуљудских односа, унапређивање процеса наставе, смањивање проблематичног понашања ученика, отварање школе према породици и локалној заједници као и успешно управљање школом, циљеви су које школа треба да оствари у процесу свог унапређивања.

• Details
• Contents