CURRICULUM AND TEACHING APPROACHES IN GERMAN PRESCHOOL EDUCATION - DEVELOPMENTS SINCE THE 1970S
CURRICULUM AND TEACHING APPROACHES IN GERMAN PRESCHOOL EDUCATION - DEVELOPMENTS SINCE THE 1970S
Author(s): Alexandra-Ioana BolboacăSubject(s): Psychology
Published by: Studia Universitatis Babes-Bolyai
Keywords: Curriculum; Bildungsplan für vorschulische Bildung; Lehrmodelle; Lehrtheorien; Frühkindliche Bildung in Deutschland.
Summary/Abstract: Vorschulische Deutsche Bildung hat sich in letzter Zeit viel reformiert. Deswegen, versuchen wir die Grundbegriffe zu erläutern, die zur Entwicklung frühpädagogischer didaktischer und curricularer Ansätze seit Ende der 1960er Jahre relevant sind. Uns interessiert, welche Ansätze die Diskussion bestimmen und weshalb sie Aufwind erfuhren, damit wir uns die heutige Situation und Stand des vorschulischen deutschen Systems erklären können.
Journal: Studia Universitatis Babes-Bolyai - Psychologia-Paedagogia
- Issue Year: 57/2012
- Issue No: 2
- Page Range: 133-142
- Page Count: 10
- Language: English
